泰興廣電小記者小主播團(tuán)“關(guān)鍵期口才·小主播”、“新作文·小記者”、“智力繪本”特色培訓(xùn)班招生啦！

　　好的口才是我們一生都受益的財(cái)富。美國(guó)人就很注重從小培養(yǎng)孩子演講演示的能力，并以此增強(qiáng)孩子的自信心，鍛煉其思維、心態(tài)、學(xué)識(shí)與表達(dá)等多方面的能力。在美國(guó)小學(xué)的課堂中是如何去做的呢？

　　不打無(wú)準(zhǔn)備之仗

　　演講前準(zhǔn)備：確定主題、分析聽(tīng)眾

　　一年級(jí)的孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多小動(dòng)物：海貍、章魚、藍(lán)鯨、大猩猩、浣熊等等。Louis老師讓每個(gè)小組都要做一個(gè)動(dòng)物主題的宣傳畫，在班級(jí)里展示，同時(shí)還要拿到別的班級(jí)去講，看誰(shuí)得到的掌聲最響。小組討論中，孩子們紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋，提出自己想選的動(dòng)物以及選擇理由。

　　在美國(guó)小學(xué)課堂上，每次演講之前，老師都會(huì)帶著孩子們做好充足的準(zhǔn)備，一方面，通過(guò)小組討論選出演講話題，并確定主題；另一方面，還要分析演講對(duì)象是什么樣的人，什么才是觀眾最感興趣和有意義的內(nèi)容，這個(gè)過(guò)程鍛煉了孩子們創(chuàng)造性思考、換位思考、資源利用、統(tǒng)籌規(guī)劃等能力。
 

自信上場(chǎng)不緊張
演講中：內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及道具

　　經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備，孩子們歡欣雀躍地開(kāi)始了行動(dòng)，當(dāng)他們走進(jìn)別的班級(jí)時(shí)還是有點(diǎn)緊張，小組長(zhǎng)Terry安慰組員說(shuō)：“他們比我們還小呢，不用害怕！”

　　“I want to tellyou……”Steven在演講時(shí)，既有開(kāi)場(chǎng)白，也有禮貌用“Thankyou”做結(jié)尾，按照小組共同完成的宣傳畫講得有條有理，還與小組中的其他人一同做了肢體語(yǔ)言謎語(yǔ)，讓大家猜猜，講的小動(dòng)物是什么。

　　演講演示是為了清晰地表達(dá)和交流，為寫作打下很好的基礎(chǔ)，要有重點(diǎn)主次，并且有開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)，同時(shí)用豐富多樣的輔助道具配合演講，比如PPT、圖片、小演出、小笑話和謎語(yǔ)等多種形式，讓演講更加生動(dòng)形象。

　　Louis老師在白板上列出了得分情況一覽表，包括聲音、語(yǔ)調(diào)、表情、自信、是否在規(guī)定時(shí)間完成等項(xiàng)目，請(qǐng)?jiān)u審和孩子們共同來(lái)評(píng)判演講者的表現(xiàn)。

　　Steven的小組在演講中表現(xiàn)出色，既體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的默契，又有十足的創(chuàng)意，當(dāng)老師宣布他們得了第一名的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。