全國(guó)獲獎(jiǎng)作品《幾何奔馬》的背后故事

今年初，在全國(guó)第二十一屆生肖個(gè)性化郵票青少年創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽中，泰師附小教育集團(tuán)大慶分校四年級(jí)學(xué)生朱梓墨的作品《幾何奔馬》脫穎而出，斬獲金獎(jiǎng)。近日，泰興融媒記者采訪到朱梓墨的指導(dǎo)老師和父母，一同探尋這件獲獎(jiǎng)作品背后的成長(zhǎng)與創(chuàng)作故事。

朱梓墨與同學(xué)分享創(chuàng)作思路時(shí)說(shuō)道：“用豐富的線條和色彩去表現(xiàn)，里面我用了橘黃色、綠色和中國(guó)紅，橘黃色非常活潑，綠色代表生機(jī)，中國(guó)紅也很熱鬧。畫(huà)畫(huà)時(shí)，我在馬蹄旁邊點(diǎn)了一些點(diǎn)，當(dāng)作奔跑時(shí)濺起來(lái)的石子。”

朱梓墨的獲獎(jiǎng)作品《幾何奔馬》跳出傳統(tǒng)寫(xiě)實(shí)思路，用三角形、梯形、方形拼搭馬的軀干，色彩搭配靈動(dòng)明快，盡顯少年個(gè)性化的藝術(shù)巧思，將奔馬的活力與靈氣展現(xiàn)得淋漓盡致。

朱梓墨說(shuō)：“我非常喜歡馬，它跑起來(lái)很有力量，我想著通過(guò)郵票把馬到成功的意思傳遞給大家。之前美術(shù)課上焦老師給我們看過(guò)畢加索爺爺?shù)漠?huà)，里面的動(dòng)物能拆成積木一樣重組，我就覺(jué)得奔馬不一定非要畫(huà)的和平時(shí)看到的一樣。”

指導(dǎo)老師焦麗娟介紹：“我沒(méi)直接教他怎么畫(huà)，而是和他一起翻動(dòng)物圖鑒，從斑馬條紋聊到積木拼搭。他猶豫馬頭是不是太方了，我就遞過(guò)鏡子說(shuō)‘你看咱們轉(zhuǎn)頭時(shí)，側(cè)臉不就像歪歪的梯形嗎’，他一下子就開(kāi)竅了。”

看似不經(jīng)意的設(shè)計(jì)，都是少年最純粹的藝術(shù)表達(dá)，而老師的悉心守護(hù)，讓這份童真與創(chuàng)意得以完整留存。如果說(shuō)老師是藝術(shù)路上的引路人，那家庭便是朱梓墨最溫暖的創(chuàng)作港灣，父母的理解與支持，讓他能毫無(wú)顧慮地釋放想象，在繪畫(huà)世界里自由馳騁。

朱梓墨媽媽孫蒙說(shuō)道：“朱梓墨從幼兒園開(kāi)始，就比較喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，一畫(huà)就是老半天。然后我和他的爸爸才發(fā)現(xiàn)他對(duì)這方面特別感興趣，我們就給他買(mǎi)了一些畫(huà)畫(huà)的工具，還找了專業(yè)的老師來(lái)培養(yǎng)他。”

朱梓墨父親朱鵬飛表示：“我們認(rèn)為學(xué)業(yè)和愛(ài)好并不沖突，我們會(huì)和他一起制定合理的時(shí)間規(guī)劃，比如平時(shí)更加注重功課的完成，周末以及寒暑假的時(shí)候，會(huì)鼓勵(lì)他積極參與一些藝術(shù)類創(chuàng)作活動(dòng)，讓畫(huà)畫(huà)成為學(xué)習(xí)之外的調(diào)劑與滋養(yǎng)。”

如今，2000枚印著《幾何奔馬》的明信片，帶著黃橋馬巷的郵戳飛向五湖四海，既傳遞了“勇往直前、馬到成功”的吉祥祝福，也讓更多人通過(guò)這件少年作品，了解到多元鮮活、充滿文化氣息的泰興。