將“兩山”理念深植孩子們的心田——全省中小學(xué)《生態(tài)文明跨學(xué)科學(xué)習(xí)》課程分享活動(dòng)在泰州市開(kāi)展

​生活中會(huì)有哪些廚余材料？哪些材料適宜堆肥？堆肥的材料與工具有哪些？……上周五，在泰州市鳳凰小學(xué)開(kāi)展的一堂堆肥課堂實(shí)踐展示活動(dòng)，讓同學(xué)們近距離感受了變廢為寶的奇妙過(guò)程，對(duì)書(shū)本中學(xué)到的環(huán)境知識(shí)有了更加直觀的體會(huì)。

8月21日，全國(guó)首套生態(tài)文明跨學(xué)科學(xué)習(xí)叢書(shū)——《江蘇省中小學(xué)生態(tài)文明教育開(kāi)學(xué)第一課：生態(tài)文明跨學(xué)科學(xué)習(xí)》（小學(xué)版）正式發(fā)布。如何用好這套生態(tài)文明教育的基礎(chǔ)“指南”？怎樣在課堂上開(kāi)展生態(tài)文明跨學(xué)科學(xué)習(xí)？活動(dòng)以“分享生態(tài)文明跨學(xué)科課程，培育新時(shí)代生態(tài)小衛(wèi)士”為主題，集中展示《生態(tài)文明跨學(xué)科學(xué)習(xí)》叢書(shū)在課堂實(shí)踐中的豐碩成果。來(lái)自全省各設(shè)區(qū)市生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)和教育系統(tǒng)干部，首批試點(diǎn)試用該叢書(shū)的13所項(xiàng)目學(xué)校負(fù)責(zé)人和部分骨干教師代表齊聚一堂，共同探討生態(tài)文明教育落地路徑。

《生態(tài)文明跨學(xué)科學(xué)習(xí)》以“童趣化表達(dá)、跨學(xué)科融合”為核心設(shè)計(jì)理念，涵蓋土、氣、水、生、垃圾分類(lèi)、綠色科技、“雙碳”行動(dòng)、美麗中國(guó)等8大生態(tài)主題。通過(guò)“認(rèn)識(shí)不一樣的土”“河流貼貼樂(lè)”等趣味課題，讓抽象的生態(tài)知識(shí)變得“看得見(jiàn)、摸得著、學(xué)得會(huì)”。

當(dāng)天的課堂實(shí)踐展示中，六堂基于叢書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)的跨學(xué)科課程同步開(kāi)展，生動(dòng)詮釋了叢書(shū)在教學(xué)中的靈活應(yīng)用。在“社區(qū)垃圾分類(lèi)宣傳海報(bào)”課堂上，老師依據(jù)叢書(shū)“垃圾分類(lèi)”主題，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)垃圾混放問(wèn)題，用“別把所有垃圾一股腦塞進(jìn)來(lái)，我會(huì)消化不良哦”等擬人化語(yǔ)言設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)，并借助AI技術(shù)生成創(chuàng)意海報(bào)，讓垃圾分類(lèi)知識(shí)在實(shí)踐中自然滲透。“發(fā)燒的地球媽媽”課程圍繞叢書(shū)“雙碳”行動(dòng)內(nèi)容，以泰州本地生態(tài)變化為切入點(diǎn)，通過(guò)“感知局部變暖—關(guān)聯(lián)全球影響—探尋解決辦法”的遞進(jìn)式設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生建立對(duì)氣候問(wèn)題的認(rèn)知閉環(huán)，完美呈現(xiàn)叢書(shū)“螺旋上升的學(xué)習(xí)任務(wù)”設(shè)計(jì)思路。“探秘水利工程”課程結(jié)合叢書(shū)“水生態(tài)”主題，引入江蘇本土的江都水利樞紐、秦淮新河等案例，讓學(xué)生在解析“口字型設(shè)計(jì)如何凈化河水”等實(shí)踐問(wèn)題中，感受人類(lèi)與自然和諧共生的智慧。堆肥實(shí)踐課緊扣叢書(shū)“土壤生態(tài)”內(nèi)容，讓學(xué)生在親手操作中理解物質(zhì)循環(huán)原理，將生態(tài)文明理念根植于心。

從課堂反饋來(lái)看，叢書(shū)內(nèi)容的實(shí)踐應(yīng)用取得了顯著成效。學(xué)生在參與基于叢書(shū)設(shè)計(jì)的課程后，生態(tài)意識(shí)與實(shí)踐能力同步提升。在“垃圾分類(lèi)”課堂上，有的學(xué)生能精準(zhǔn)指出“干濕垃圾混放影響焚燒效率”。參與水利工程課程的學(xué)生主動(dòng)表示：“想去都江堰實(shí)地考察”。這種從知識(shí)吸收到行動(dòng)自覺(jué)的轉(zhuǎn)變，正是叢書(shū)“讓‘兩山’理念早早植入孩子心靈”設(shè)計(jì)目標(biāo)的生動(dòng)體現(xiàn)。

據(jù)悉，泰州市正持續(xù)繪就生態(tài)圖景，推動(dòng)“幸福水城”從愿景變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，生態(tài)文明教育是其中的重要一環(huán)。泰州市將加大全市中小學(xué)生態(tài)文明教育工作力度，讓綠色理念深植每個(gè)孩子心中，為美麗泰州建設(shè)注入持久動(dòng)力。