書含香 研有味——市第二屆小學(xué)名校長工作室成員走進市襟江小學(xué)教育集團大生校區(qū)

  （特約通訊員 袁向軍 祝朝陽）近日，泰興市第二屆小學(xué)名校長——周劍波工作室相關(guān)成員來到市襟江小學(xué)教育集團大生校區(qū)，圍繞“書香校園”創(chuàng)建工作，開展了專項研修活動。

1.凝聽師生閱讀故事

石海英老師圍繞《我的讀書之樂》講述自己的閱讀生活

  閱讀也為孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)推開了一扇新的門，之前當(dāng)任務(wù)讀的《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》《數(shù)學(xué)拓展讀本》等，孩子們又重新拾起閱讀材料，沐浴書香，浸潤人生，孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也在逐漸增強。

——選自石海英《我的讀書之樂》

新教師戴穎講述自己一學(xué)期的閱讀生活以及自己的成長經(jīng)歷

  畢淑敏說:“真正的閱讀，可以發(fā)生在喧囂的人海，也可以坐落在冷峻的沙漠。”當(dāng)閱讀成為悅讀，我們便不再止步于書本，天地又有了另一番風(fēng)味。

  不妨涉足一探。悅讀吧，我們會在那里遇到真實的自己，在閱讀中我們歡悅，我們會心一笑，會使我們的猶豫不決轉(zhuǎn)為堅定。

——選自戴穎《在悅讀的路上漫步》

五年級學(xué)生陳欣媛、楊芷若作《人生的修行》《書猶友也》讀書交流

  學(xué)校從一年級就開始了“閱讀越美”活動，起初，我倒是覺得挺簡單的，以為不要太長的時間就可以換到金本。然而，翻開“閱讀越美”讀書欄的時候，才發(fā)現(xiàn)憑自己那一點閱讀量根本無法滿足換本要求，我一下就感到這個任務(wù)的艱巨。不多時，當(dāng)看到其他同學(xué)換了本，看到他們一副開心的模樣，不禁為他們的閱讀感到震驚。我從此下定決定一定好好閱讀，練就快速閱讀的本領(lǐng)，爭取早日換本。

——選自陳欣媛《人生的修行》

  我享受著這位老朋友帶給我的恩惠：他帶我去見識了不曾聽聞的海底兩萬里的世界，帶我去了解三國時期的戰(zhàn)亂紛爭，帶我去領(lǐng)悟名人的思想境界。在他的幫助下，我也逐漸改掉了身上的許多小毛病，如拖拉、不愛運動……我也擁有了更多智慧，學(xué)會解決很多別人解決不了的問題，可以說書給予了我無窮的力量，給予了我諸多的幫助，在我與書為伴的期間，書已經(jīng)漸漸成為我生命中的一部分，我也愛上了這位老朋友。

—-選自楊芷若《書猶友也》

六年級學(xué)生張茗琦、朱心雨兩位同學(xué)分享了自己的讀書心得——《“悅”讀》《最是書香能致遠》

  我喜歡讀書，不僅是想要更多的知識，還有需要享受讀書的過程。讀書能使人擺脫平庸，早一天閱讀，就多一份人生的精彩。

——選自張茗琦《“悅”讀》

  書，能讓世界變得寧靜，它如春雨一般洗滌你的靈魂，能把喧囂的人間仿佛隔在千里之外，讓心靈回歸清純，還自己一片凈土。放下手機，放下無謂的社交，還給自己一片安靜與書香。

——選自朱心雨《最是書香能致遠》

2．學(xué)校大閱讀工作介紹

  學(xué)校副校長袁向軍作《讓師生棲息在閱讀的大地上》工作報告。他具體介紹了學(xué)校“語文主題學(xué)習(xí)”實驗、“換本閱讀”等活動過程，詳細介紹了“課外閱讀課內(nèi)化”“換本閱讀激發(fā)孩子閱讀的自主性”的具體做法。

  學(xué)校校長蔡志民談到：學(xué)校在泰州市“大閱讀”的背景下，提出“全閱讀”思想，即“全科閱讀、全員閱讀、全面閱讀、全新閱讀”，以切實抓好閱讀，深入開展“師生每日同讀”“親子共讀”“語文主題學(xué)習(xí)實驗”“閱讀換本”等活動，努力讓閱讀工作落地生根，開花，結(jié)果，努力通過書香校園的創(chuàng)建，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

3．工作室成員專題沙龍

  最后，周劍波校長對本次活動作了總結(jié)。他充分肯定了該校“書香校園”創(chuàng)建的各項工作，并給全校師生送了三句話：第一句“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，指出人生的路上，一定要以“悅讀”為伴，快樂前行；第二句“讀書有三到：心到，眼到，口到”，告訴我們，講究閱讀方法，讓閱讀成為提升自己的最好途徑；第三句“書讀百遍，其義自見”，要求所有師生不畏讀書，多讀書，在書中享受最美的人生。活動結(jié)束前，他以“書中世界大，悅讀氣自生”與參會的師生共勉，努力讓閱讀成為人終生的生活方式，攜手閱讀，精彩人生。