虹橋鎮(zhèn)中心幼兒園積極爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園
（特約記者 鞠芳 記者 孫紀(jì)剛）春學(xué)期剛剛結(jié)束，位于虹橋新城的虹橋鎮(zhèn)中心幼兒園就迎來了上百名幼兒家長前來報(bào)名。一位家長高興地說：“我們一家為寶寶選擇了好幾個(gè)幼兒園，最終認(rèn)為還是新城幼兒園最劃算。這里的環(huán)境設(shè)施比城里還要好，但是收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)卻不高，而且老師的教學(xué)理念和方法都很先進(jìn)，我們很放心！” 建成投用僅一年時(shí)間，虹橋鎮(zhèn)中心幼兒園就已成功創(chuàng)建為泰州市優(yōu)質(zhì)幼兒園，并立足農(nóng)村實(shí)際，不斷強(qiáng)化管理，創(chuàng)樹特色，積極爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，近期將接受省市教育主管部門評(píng)估驗(yàn)收。 打造溫馨人文環(huán)境 “先哲有云：‘近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直’。特別是‘孟母三遷’的歷史故事，更讓我們意識(shí)到了人文環(huán)境對(duì)幼兒成長的重要性。”虹橋鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長徐琴介紹，在精心布局虹橋鎮(zhèn)中心幼兒園校園環(huán)境的同時(shí)，他們堅(jiān)持從“墻壁說話、角落育人”抓起，致力打造獨(dú)具匠心的人文環(huán)境，讓孩子們?cè)诜e極健康的氛圍中接受德育熏陶。 占地4132平米的虹橋鎮(zhèn)中心幼兒園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流，各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備均已達(dá)到省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)。園內(nèi)每處墻壁都精心設(shè)計(jì)了德育主題圖畫，每個(gè)班級(jí)的主題墻內(nèi)容定期更換，還設(shè)置了幼兒笑臉墻，童真童趣觸手可及；結(jié)合“主題背景下的環(huán)境設(shè)計(jì)”要求，幼兒園走廊、活動(dòng)室、圖書角全部布置了教師書畫作品和師幼共同完成的手工作品，既展現(xiàn)了主題施教成果，也營造了濃厚的德育氛圍。 提升保教專業(yè)水平 “‘每人一節(jié)優(yōu)秀課’評(píng)選活動(dòng)，倒逼著我們更加自覺地鉆研業(yè)務(wù)，提升能力。”虹橋鎮(zhèn)中心幼兒園教師石貝說，家長們看到的是孩子們一點(diǎn)一滴的成長和進(jìn)步，背后凝聚的都是老師們的汗水和智慧。 除了通過園本培訓(xùn)提升教師素質(zhì)，虹橋鎮(zhèn)中心幼兒園還通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等方式更新教育理念，提升保教水平，已有4位教師在全市教師基本功比賽中獲獎(jiǎng)，有3篇教師論文分別在中國教育學(xué)會(huì)和省教育學(xué)會(huì)組織的評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。 為創(chuàng)樹特色，幼兒園成功申報(bào)了《美術(shù)活動(dòng)中幼兒心理健康教育的實(shí)踐研究》課題，堅(jiān)持每周在各班開設(shè)一節(jié)園本特色美術(shù)活動(dòng)，并通過開展“中國畫、膠片畫、流淌畫”等趣味繪畫，“稻草編織、草帽、蒲墩筲箕造型”等創(chuàng)意手工，“創(chuàng)意陶罐、可愛泥人、我喜歡的小動(dòng)物”等陶藝創(chuàng)作活動(dòng)，不斷提升孩子的美術(shù)素養(yǎng)。 塑造幼兒健康心智 活動(dòng)進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)，操場(chǎng)上氣氛更加熱烈。“比誰爬得快”、“穿越障礙物”、“搶尾巴”、“我?guī)桶謰尨┮路?rdquo;等游戲無不考驗(yàn)著家長和孩子的默契程度，彰顯了虹橋鎮(zhèn)中心幼兒園“課程游戲化”的教育理念和成果，贏得了社會(huì)各界的認(rèn)可和好評(píng)。 創(chuàng)辦一年來，虹橋鎮(zhèn)新幼兒園充分利用室內(nèi)閱讀區(qū)、音樂區(qū)、娃娃家、益智區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)和玩沙區(qū)、嬉水池、種植角、飼養(yǎng)角等多種游戲區(qū)域，定期開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能獲得能力的發(fā)展；每天組織幼兒開展戶外活動(dòng)和體育鍛煉，增強(qiáng)了孩子的體質(zhì)和心智，提高了孩子們的集體意識(shí)和協(xié)作能力。 |