（記者 邱婧 樊崢）孩子身體有問題了，父母會急著尋醫(yī)問藥；如果孩子心理有問題了，該怎么辦？目前，我市中小學已經初步建成了全覆蓋的心理保健系統(tǒng)，為學生的健康成長保駕護航。
11月12日下午，記者來到黃橋初中初一（7）班時，課堂上沒有滿黑板的板書，學生們也沒有埋頭看書，而是在聽老師認真講解。
原來，這是一節(jié)心理課，主題為“如何舒緩情緒”。這群升入初中不久的孩子， 眼下正面臨期中考試的壓力，心理老師針對實際情況一一輔導。在學校的“溫心小屋”心理咨詢室，心理老師正在接待幾名前來咨詢的學生。
據統(tǒng)計，我國學生心理疾病發(fā)病率高于一般人群，至少有3000萬青少年受心理疾病的困擾。如何有效地疏導情緒，讓學生的心理健康發(fā)展，成為近年來教育界關注的問題。目前，我市中小學全部建成了心理輔導室，至少配有1名心育老師。泰興鼓樓小學城西校區(qū)“心靈小屋”今年3月份啟動以來，每天都會接待3至4名學生。
目前，我市已經有260名教師獲得心理咨詢師職業(yè)資格，20多所學校獲得省心理健康教育先進單位稱號，預防、診斷、矯治三級心理保健系統(tǒng)初步形成。
市學校心理健康教育研究會負責人、國家二級心理咨詢師葉海林介紹，教育部要求各個學校都要建好心理咨詢室，高中階段要在現(xiàn)有心理咨詢室的基礎上，建設學生成長指導中心，這是一個更高標準的要求，還要有課題引領研究，來推進這項工作。
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